高中阶段孩子的学习和初中相比在进度，方法，习惯，心态都要发生改变，新高一的学习，形成了一个“陡坡效应”，在学习上有一个适应的过程，家长要理性的对待孩子一次、两次考试的成绩。

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先不要着急，孩子能考上高中，基础都是很不错的，可以先和孩子或学校英语老师多沟通，孩子对自己的学习也会有一些自己的看法，再加上代课老师的好的建议，找到孩子学习过程中有什么不足，加以调整。同时也要横向对比，看孩子在班级和学校的排名，也是你一个判断的依据。特别是高一第一学期，孩子英语成绩起伏比较大，这也是比较正常的。

我们来看高中英语学习的一些特点：

1. 高中英语成绩：中考的时候各科考80%的成绩，只能勉强考上高中，高考的时候就不一样了，各科能考80%的成绩，总分就是600分（高考满分750分），已经是很优秀的了，大部分211大学孩子都能考上，英语高考单课120分已经是很不错的分数了。高考的时候主要看孩子成绩在全省的排名，家长对排名一定要有概念。

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2.高中英语进度：高中英语课本11本书，必修一到必修八学校基本上都会教，现在高中基本两年上完高中全部课程，相当于每学期英语要学两本课本。所以高中教学进度比较快，平时考试复习的时间很少，允许孩子在学习中做相应的调整。同时，高考英语要考高分，孩子要学选修9到选修11三本书（自学或课外机构辅导）。

3.语学习任务：初中英语学8种时态，高中要掌握16种时态，初中1600词汇量（常用词汇），高中3500多词汇量，还有相应的短语，从句也要从3种掌握到15种，学习任务增加很大(见图)。

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根据以上高中英语变化，一定要有高中英语的基本学习方法：

1. 单词、短语的记忆：背诵一定要嘴眼耳脑并用，要大胆大声的读英语，这不仅增强了记忆，同时也锻炼了口语与听力。记忆单词一定要动笔，英译汉、汉译英，反复记忆，有个反复遗忘，反复记忆的过程。

2. 多锻炼听力（高考占30分）：每天抽一定的时间做听力的练习，平时多听与教学同步的录音。有时间的时候可以多听英语新闻，看英文电影或记录片。

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3. 长期定量的阅读：高中英语词汇量大、语法多、句式复杂，只有通过大量的阅读，可以巩固我们学到的知识，发现自己学习过程中的一些问题，坚持长期定量的阅读。假期可以看看英文的书籍和杂志。

4. 针对性的练习习题：有针对性的对自己平时学习或考试中易错的题型多做练习，高中后期可以练习历年高考真题。同时加强自己书写规范化的练习。

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5. 养成预习、复习、记笔记、整理错题的习惯：预习可以提高课堂的效率，复习可以巩固课堂学到的知识，笔记是我们复习的很好的资料。整理错题是一个纠错的过程，可以加深对错题的理解，也是以后复习的重点

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