学习方法的优劣是学习成败的关键，要想取得理想的学习效果，必须掌握科学、高效的学习方法。在进行高中生物学习时，由于知识综合性较强，有些知识抽象难懂，知识点相对较为分散，很多知识点间的联系不是很明显，因此，在生物学习过程中方法不能单一化，要加强与生活的联系，寻找趣味性，巧妙记忆，牢固掌握生物知识，从而取得优质良好的学习效果。

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（一）谐音记忆法

利用读音相同或相似的谐音字来帮助记忆，使一些无味的材料变得生动有趣，能让我们在轻松愉快的环境中迅速记住且长久不忘。例如，学习原核生物的种类时我们可以记为：放一支细蓝子（放线菌、衣原体、支原体、细菌、蓝藻）；

学习微生物需要的营养物质时可以记为：碳氮无生水（碳源、氮源、无机盐、生长因子、水）等等。这样，我们就能很快掌握一些易混淆的知识，记忆效果非常好。

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（二）口诀记忆法

口诀记忆法就是将记忆材料编成口诀，因为对记忆材料进行了语义层次上的信息处理，主观上进行了信息加工，因而能显著提高记忆效果。

例如，在学习植物细胞有丝分裂过程时，分裂期的前、中、后、末四个时期的特点我们可以记为：膜仁消失现两体（前期核膜、核仁逐渐消失，出现纺锤体、染色体），形定数晰赤道齐（中期染色体的形态固定，数目清晰，所有染色体的着丝点整齐地排列在赤道板的位置，是观察染色体数目的最佳时期），点裂数加两极移（后期着丝点一分为二，染色体数目加倍，在纺锤丝的牵引下平均地移向细胞的两极），两消三现新壁建（末期染色体、纺锤体消失，核膜、核仁重新出现，细胞板出现，细胞板向四周扩展形成新的细胞壁）。

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（三）归纳总结记忆法

把复杂的知识点和过程，概括总结为简洁的语言，帮助我们记忆。例如，在学习完减数分裂时，我们可以把减数第一次分裂概括为六个字：联会、分离、减数。又如：洋葱根尖细胞有丝分裂的制作过程，总结记忆为八个字：解离、漂洗、染色、制片等等。实践证明，掌握了好的、有效的记忆方法，不仅记忆快、印象深，而且降低了学习难度，从而达到事半功倍的目的。

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